"Nossa escola, porém, parece ainda ter receio de crianças que sabem pensar. Preferem-se crianças dóceis que sabem escutar e fazer prova. Preferem-se também professores dóceis, que seguem apostila sem pestanejar. Entende-se aprendizagem como alinhamento subalterno, codificado em materiais obrigatórios como se conhecimento pudesse ser obrigatório. {...} A escola está perdendo espaço para outros rivais, em geral em casa, onde a criança tem acesso a novas tecnologias e se movimenta mais à vontade. Não creio que a escola venha a desaparecer, mas precisa fazer parte do século XXI".
(Pedro Demo https://docs.google.com/document/pub?id=11_kEMpDg-NKf89NnxYNB96HxwTPsR1SFxjgSBsfEo-U )
